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Multimodos e múltiplas Representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica Multimodal and multiple representation, significant learning and subjectivity: three reconcilable scientific education frameworks

机译：多模式和倍数表征，重要的学习和主观性：三个可调和的科学教育框架多模式和多重表征，重要的学习和主观性：三个可调和的科学教育框架

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Carlos Eduardo Laburú; Marcelo Alves Barros; Osmar Henrique Moura da Silva;
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年度 2011
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1. Multimodos e múltiplas Representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica Multimodal and multiple representation, significant learning and subjectivity: three reconcilable scientific education frameworks [O] . Carlos Eduardo Laburú, Marcelo Alves Barros, Osmar Henrique Moura da Silva 2011

机译：多模式和多种表现形式，有意义的学习和主体性：科学教育的三个可协调参考

Multimodos e múltiplas Representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica Multimodal and multiple representation, significant learning and subjectivity: three reconcilable scientific education frameworks

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